A magyarországi járművezető-képzésben régi, nagy hagyományai vannak a színvonalas tan- és vizsgaanyagok fejlesztésének. Az ATI majd később a Közlekedési Főfelügyelet által készített és jóváhagyott oktatástechnikai eszközök, az időtálló szakanyagok, kiadványok ma is őrzik ennek emlékeit. Már az 1990-es évek elején elindult a korszerű, multimédiás eszközökkel operáló, MS-Windows alatt futó KRESZ programok fejlesztése, 2004-től pedig a hatósági számítógépes vizsgák bevezetése teljesen új helyzetet teremtett az elméleti oktatás eszközrendszerében. Az átállás sem volt olyan nehéz, mert akkor még az új fejlesztések terhelési tesztjeinek értékelésébe bevonták az autósiskolákat és az oktatókat is, akik előzetesen megismerhették, kipróbálhatták az új programok működését. Ebben az időben a tan -és vizsgaanyag fejlesztések gazdái már azt a célt is megfogalmazták, hogy a legfrissebb baleseti adatokat, kutatási eredményeket is felhasználják a tesztekben, ami nemcsak a járművezető-képzés hatékonyságát, a közlekedésbiztonságot is kedvezően befolyásolhatná. A fejlesztés azonban visszaesett, a kitűzött cél - sajnos - az óta is csak álom!
Mostanában megint több szó esik a korszerűbb, hatékonyabb tananyag -és vizsgafejlesztésről, amihez a járművezetői engedélyek iránti igény növekedése is hozzájárul. Miután a kisebb vállalkozók már majdnen kiszorultak erről a piacról, a három jelentősebb tananyagfejlesző cég képvselőjét kértük fel, mutatkozzanak be, ismertessék oktatóprogramjaikat. Közülük a legrégibb fejlesztő a Transport Média - legnagyobb sajnálatunkra - nem vállalta a bemutatkozást. A másik kettő, a Kotra Kft és az E-Educatio Információtechnológia Zrt viszont igen, lássuk legújabb, korszerű fejlesztéseiket (szerk.)
KOTRA Kereskedelmi és Oktató Kft (www.kresz.com)
Azzal a céllal alakultunk meg 2002-ben, hogy tankönyveket, elektronikus tananyagokat és teszt adatbázist hozzunk létre a hazai gépjárművezető-képző iskoláknak. Én úgy gondolom, a fejlesztésben mindenki másnál előnyösebb pozícióban tudtunk kerüni az által, hogy képzőszervként is működve, anyagainkat közvetlenül, és még az értékesítést megelőzően is ki tudtuk próbálni az elméleti oktatás során. Ez ugyan kicsit megnövelte a fejlesztésre fordított időtartamot, de jelentősen csökkentette annak lehetőségét, hogy utólagosan érjenek bennünket szakmai kritikák. Általában más képzőszerveket is felkértünk véleményezésre a fejlesztés előrehaladott fázisában. Az így szerzett tapasztalatok és szakmai vélemények alapján folytatva a fejlesztést, piaci értékesítésre minden esetben csak a kiforrott termék került. Minden esetben igyekeztünk a legújabb technikai lehetőségeket is figyelembe venni, szakmánk igényinek megfelelően kihasználni.
A számítógépes elméleti vizsga 2004-es bevezetése hozta a számítógép segítségével történő elméleti oktatás nagyobb igényét. Ezért alkottuk meg a KRESZ oktató CD-t, amelyet többször is frissítettünk, illetve ma már pendrive adathordozón értékesítünk. 
A pendrive előnye a CD-vel szemben a következő.
- Nagyobb állomány helyezhető el rajta, ami által jobb minőségű filmek, és még több animáció kerülhet a tananyagba.
- E-mailben el lehet küldeni a frissítést, ezáltal a program használatát nem kell szüneteltetni.
- Mivel nem kell adott számítógépre telepíteni, különböző helyszíneken a bérelt tantermekben is jól használható, a géphez kötöttség megszűnt.
A legújabb frissítésünk is megfelel a jelenlegi NKH által előírt tananyagnak, teljes részletességgel megtalálhatóak benne a vezetést támogató rendszerek. Ezek egy része még ugyan nem szerepel a vizsgakérdések között, de a jövőben ez is várható.
A (Kotra) KRESZ könyv 2004-ben jelent meg először, ami tíz évig volt forgalomban, és amelyet nagy megelégedéssel használtak a tanulók országszerte. Mivel nem szerettem volna megvárni, hogy a fejlesztések hiánya miatt ebben paci részesedésem csökkenjen, 2014 tavaszán kiadtam az Interaktív KRESZ könyvemet is, amely már QR kódokat is tartalmaz.
Ennek segítségével filmek, animációk, tesztek érhetőek el a tanulók számára. Ezzel sikerült ötvöznöm a népszerű nyomdai terméket a digitális technikával, hogy ez a tananyag váljon még sikeresebbé. Ez a fejlesztésünk is bejött, a filmlistát tartalmazó honlapunkon a nap 24 órájában mindig vannak látogatók.
Mivel a KRESZ oktató pendrive - tartalmát és felépítését tekintve - kompatibilis az interaktív KRESZ könyvvel, a kettő együttes alkalmazásával lehetségessé vált a tananyag hatékony átadása a tanulók részére.
A közlekedési szakemberek és a tanulók részéről is felmerült az új igény egy olyan tananyag megalkotására, amely bárki részére elérhető és a tanulók otthoni tanulását is segíti. A megvalósításhoz szükséges tananyag pedig rendelkezésünkre állt, a pendrive adathordozón lévő oktató tananyagot tettük fel honlapunkra úgy, hogy a tanuló otthoni tanulása nyomon követhető legyen, és szükség esetén pedagógiai útmutatással is lehessen őt segíteni. (www.kresztanulasotthon.hu)
Ebben a tanulási folyamatban az oktató által is ellenőrizhető elemek a következők:
- A tanuló be- és kilépésének időtartama a tananyagba, azon belül a fő- és alfejezetbe való belépése (nap, óra, perc pontossággal - katt a táblázatra).
- A fő fejezetek végén lévő tesztek kitöltésének eredményessége.
A fő fejezetek végén lévő teszt 85%-os kitöltése teszi csak lehetővé a következő fejezetbe való belépést, ezáltal biztosítható, hogy a tananyagot teljes terjedelmében megtanulhassák.
Ezen a tananyagon kívül belefogtunk még az „A” és „B” kategóriás teszt-kérdésbank összeállításába is. Ez soha nincs befejezve, folyamatosan illesztünk be új kérdéseket és veszünk ki belőle elavultat, ezáltal természetesen a kérdések száma is mindig változik, tartalmát tekintve pedig igazodik a vizsga tartalmához. Jelenleg 3543 kérdést tartalmaz a „B” kategóriás kérdéscsoport. Nekünk az a tapasztalatunk, hogy a tanulóvezető, aki itt sikeresen tudja kitölteni a tesztet, az a vizsgán is sikeres lesz.
Ez a teszt-bázis, nemcsak a tanulók otthoni vizsgafelkészülését segíti, hanem jól használható a tantermi oktatásban is csoportos tesztelésre.
Amikor a tanuló otthon készül, az oktató által is ellenőrizhető a tesztgyakorlás folyamata:
- Így a tesztelés megkezdésének időpontja, (nap, óra, perc).
- A kérdéscsoport megnevezése. 
- Kérdéscsoport esetén az elért eredményesség %-ban, a vizsgakérdéssor esetén pontszámban.
- Valamennyi megválaszolt kérdés megtekinthető, függetlenül attól, hogy sikeres választ adott-e a tanuló vagy sem.
Az interneten való tesztelés előnyei a korábban megszokott teszt CD-vel szemben a következők:
- A kérdésbankot érintő frissítések azonnal bekerülnek az adatbázisba, ezáltal a tanuló minden esetben a legfrissebb állománnyal találkozik.
- Számítógép független, kizárólag internet elérhetőség szükséges - nincs számítógéphez kötöttség.
- Tableten, okos telefonon is használható, platform független.
- A tanuló otthoni teszt-gyakorlása ellenőrizhető, pedagógiai útmutatással lehet segíteni a
vizsgára való felkészülést.(Szükség esetén a vizsga elhalasztását is javasoljuk.)
Az internetes teszt-gyakorlás díjmentesen kipróbálható. Ennek lehetősége, a gyalogos, kerékpáros kérdéseket tartalmazó teszt, amely az alábbi helyen elérhető:
http://www.kresztanulasotthon.hu/teszt/index.php?section=tesztbeallitas&kategoria=3
Azért bármenyire is digitalizált világban élünk, még mindig van igény a nyomtatott tesztkérdésekre. Ezért a meglévő kérdésbankból összeállítottuk a „KRESZ teszt könyv személygépkocsi vezetők részére” című könyünket is, amely összesen 1966 tesztkérdést tartalmaz. 
Ez a könyv, hét fő fejezetre van bontva az Interaktív KRESZ könyv felépítésének és tartalmának megfelelően. Az Interaktív KRESZ könyvből tanulva, azzal párhuzamosan el lehet kezdeni a tesztelést is, amely tulajdonképpen a tudás kontrolja. Ha a tanuló a teszt kitöltésénél hibázik, a KRESZ könyvben könnyen kikeresheti az adott kérdésre megfelelő ismereteket.
Fontos, hogy a tesztkönyv a tanulási folyamatban az önellenőrzést szolgálja, a tanuló tanulását segítse. Természetesen az elméleti oktató házi feladatként is megadhatja, hogy mely kérdéseket kell a tanulónak megoldania.
Végül: mi úgy gondoljuk, hogy A KRESZ oktató pendrive (amivel az oktató megtarthatja előadását), az Interaktív KRESZ könyv (amiből a tanuló otthon tanulhat) és a KRESZ TESZT könyv hármas egysége lehetővé teszi a sikeres vizsgára való felkészülést.
Régi alapelvünk, hogy folyamatosan fejlesztünk, fejlődünk, az autósiskolákat szolgáljuk.
Kotra Károly
E-Educatio Információtechnológia Zrt (www.e-educatio.hu)
A cég 2012 óta van jelen a közúti járművezetők és a közúti közlekedési szakemberek képzésében. E-learning tananyagok és az ezekhez tartozó képzésmenedzsment rendszer (e-Titán) fejlesztésével és értékesítésével foglalkozik. A 2015 óta eduKRESZ márkanevet viselő tananyagait kizárólag a mára már több mint 600 szerződött autósiskolából álló partnerhálózatán keresztül teszi elérhetővé a tanulók részére. A vállalat szakértői csapata által elkészített, teljes körű elméleti képzést megvalósító tananyagok, valamint a keretrendszer is rendelkeznek a szükséges hatósági akkreditációval.
Az E-Educatio Zrt. számára komoly szakmai elismerést jelent, hogy 2015 januárjától – a Nemzeti Közlekedési Hatósággal kötött együttműködési megállapodás keretében – a legtöbb vezetői engedély kategóriás hatósági elméleti vizsgáján az általa megalkotott és tananyagaiban, vizsgafelkészítőiben is használt kérdéseket alkalmazzák a jelöltek tudásának felmérésre.
Az elektronikus távoktatási tananyagok, illetve képzések fő alkotóelemei az akkreditált oktatóanyagok és a gyakorló tesztek. Az ezekből összeállított teljes körű hatósági képzések az akár teljesen önállóan végezhető távoktatást választó, míg az online hatósági vizsgafelkészítők (oktatóanyaggal vagy anélkül) a tantermi tanulók felkészítését szolgálják.
Akkreditált oktatóanyagok jellemzői
- Hatóságilag akkreditált elméleti képzés
‐ Fejezetekre és azon belül modulokra bontott tananyag
‐ Ellenőrző teszt minden fejezet és modul végén, próbavizsga az oktatóanyag végén
(kategóriás tananyagok esetén a hatósági vizsgán is alkalmazott vizsgakérdésekkel)
‐ Animációkkal és ábrákkal segíti a megértést
‐ Folyamatos interakciót követel a tanulótól
‐ Egyéni tanulási módszerrel és saját tempóban elsajátítható
‐ Folyamatos tudásellenőrzést és visszajelzést biztosít
(A képre kattintva elindul a demó.)
Gyakorló tesztek jellemzői
‐ Háromféle felkészülési lehetőség:
· Próbavizsga: a hatósági vizsga körülményeit modellező vizsgák
· Tematikus tesztek: témakörönként választható tesztsorok
· 3 pontos kérdések: a vizsgák „legértékesebb” kérdéseit tartalmazó tesztsorok
‐ Mobileszközökön is megjeleníthető
‐ A hatósági vizsgák aktuális kérdésanyagát használja
‐ Tartalmazza a legújabb mozgóképes kérdéseket is
(A képre kattintva elindul a demó.)
A megvalósítható képzés típusok
* Teljes körű hatósági képzés esetén
• az oktatóanyag haladási sorrendje kötött, a továbblépéshez eredményesen kell teljesíteni a
belső teszteket
• az oktatóanyag már teljesített részei – szabad bejárással – bármikor újralátogathatóak
• a gyakorlóteszt a teljes oktatóanyag teljesítése (a tanfolyam igazolás kiállítása) után
válik elérhetővé
** Oktatóanyagot is tartalmazó hatósági vizsgafelkészítő esetén
• az oktatóanyag szabadon bejárható
• az oktatóanyag és a gyakorló tesztek egymástól függetlenül bármikor használhatóak
A teljes körű hatósági képzések az akár teljesen önállóan végezhető távoktatást választó, míg az online hatósági vizsgafelkészítők (oktatóanyaggal vagy anélkül) a tantermi tanulók felkészítését szolgálják.
A képzések általában többféle hozzáférési idővel rendelhetőek, így az autósiskolák rugalmasan választhatják ki a legmegfelelőbbet tanulóik részére.
Kategóriás képzések
B96 és D1 kategóriák folyamatban
Akkreditált GKI képzések (www.e-educatio.hu/demo/gki/)
‐ Alapképesítés és továbbképzési képesítés
‐ Tehergépkocsi-vezetői, autóbusz-vezetői, összevont és kiegészítő képzések
Az elektronikus távoktatás legfőbb előnyei a közlekedési képzések területén:
‐ Illeszkedik a tanulók képzéssel kapcsolatos elvárásaihoz, nincs helyhez és időhöz kötve (azonnali kezdési lehetőség, rugalmas időbeosztás, kényelmes, bárhonnan elérhető tanulási forma, csak internet kell hozzá)
‐ Megfelel a modern ismeretszerzési szokásoknak (internetes elérés, multimédiás tartalmak, interaktív felületek)
‐ Rugalmasan alkalmazkodik a tanulók képességeihez, előképzettségéhez, tanulási stílusához
‐ Magas a tanulók átlagos vizsgamegfelelése
‐ A gyakorlati oktatók az elméleti tananyagot összefüggéseiben is jól ismerő tanulókkal kezdhetik meg a gyakorlati képzést
‐ Rugalmas, automatizált ügyintézéssel párosul (rendelés, számlázás, halasztott fizetés, képzési igazolás)
‐ A képzés költsége (oktató, terem, demonstrációs eszközök, utazás stb.), és adminisztrációja (napló, jelenléti ív stb.) csökken (főként a teljes körű hatósági képzés esetén)
‐ A tanulók egyenletes eloszlással fejezik be az elméleti képzést, így nincsenek torlódások a gyakorlati képzés megkezdésekor
‐ Egyaránt illeszkedik a nagyobb és kisebb méretű autósiskolák gyakorlatába, üzletmenetébe.
A jövő: az elektronikus távoktatás gyors terjedése és sikere a közúti közlekedési képzések terén arra ösztönzi az E-Educatio Zrt-t is, hogy haladjon a megkezdett úton és meglévő tananyagainak – jogszabályi kötelezettségből is adódó – folyamatos aktualizálásával és tökéletesítésével egyre korszerűbb, hatékonyabb oktatási rendszereket bocsásson felhasználói rendelkezésére.
 |  |