MÓDSZERSAROK
Ritkán találkozom ma olyan motivált tanulóval, aki - felmérve a közlekedés rendkívüli veszélyességét - valóban szeretne jól megtanulni közlekedni! Ezért van arra szükség, hogy már az elméleti képzésben is számos, nagyon sok érvet hozzunk fel amellett, hogy érdemes jó vezetőnek lenni. Hogy érdemes például a szabályokat is alaposan megtanulni, elsajátítani.
- A szabályok arra valók, hogy értelmes rendet csináljanak az életünkben. Hiányukban nem tudunk mihez igazodni. Szükségünk van a kiszámítható stabil dolgokra. A szabályokat – még ha sokszor változnak is - egész életünkre tanuljuk.
- A stabil megbízható szabályismerettel pedig nem kell majd az oktatónak minden fűszálnál megállnia és a KRESZ-táblákat értelmeznie. Ráadásul mindez plusz pénzbe is kerül, hiszen a gyakorlati oktatástól veszi el a drága időt.
- Ha a szabályt nem ismerő vezető tragédiát okoz, az nagyon nehezen dolgozható fel, ha egyáltalán ez lehetséges.
Az elméleti képzésben a kíváncsiságot, az igényt kell felkelteni a tanulóban, hogy akarjon tanulni, hiszen az ő élete lesz jobb tőle. Az oktató segítheti abban, hogy haladjon előre, menjen végig a kiválasztott úton. Az oktató nem mehet végig helyette! Az oktató feladata, hogy mutassa meg, tájékoztasson, irányítson!
A KRESZ jogszabályi nyelvezetét például át kell fordítani köznapi magyar nyelvre; a tanuló tudásszintjéhez, végzettsége fokához kell igazítani. Az eredmény, a siker akkor várható, ha az oktató hite is magával ragadja a tanulókat.
A tanulók, ha akarják, ha nem, kapnak egy darabot az oktatóból és ez megmutatkozhat majd szabálykövetési magatartásukban is. Én azt vallom, hogy a mai fiataloknak - még a látszat ellenére is - nagy szükségük van az iránymutatásra, támaszra, segítségre, kapaszkodóra. Vannak, akiknek a család hibás működése folytán nincs is megfelelő mintájuk arra, hogy mit és hogyan csináljanak.
Ma például az is jól látszik, hogy a középiskolások nem annyira a felnőttekkel, hanem inkább kortársaikkal beszélik meg egyébként felnőtt gondjaikat, problémáikat.
Mi oktatók, a tanulókocsiban közelebb kerülünk hozzájuk, láthatatlanul is tudunk hatni érzelmeikre és értelmükre. Meg lehet mutatni nekik a gondolkodási sémákat, az algoritmusokat, elemi lépésekre lebontva azt, hogyan lehet eljutni a jó megoldásokhoz. Az én hitvallásom, hogy rövid idő ugyan a B kategóriás tanfolyam, de éppen ezért kell jól kihasználni lehetőségeit. Merjünk és érdemes ebben kilógni a sorból, vívjuk meg nap, mint nap kicsi harcainkat.
Miért érdemes ezt csinálni?
Ezer oka van ennek! Most én csak arra hivatkoznék, hogy ha valóban tettünk valamit, akkor jogosítványhoz jutott tanulóink egy egész életen át emlékezhetnek ránk.
(P.M.)